一、什么是隐痛

隐痛是我们平时感觉不到的一种脑组织疼痛。

大脑有隐痛而不自知

二、隐痛的特点

它的主要特点就是平时感觉不到。比如，学渣的大脑当中存在隐痛，但他平时自己感觉不到。而学霸的大脑当中没有隐痛。他们在感觉上没有差别。

三、如何发现隐痛

（1）在锻炼大脑的自检测试当中，锻炼者可以凭借自检的方法能够找到自己大脑当中的隐痛。学渣变学霸体验馆当中提供视频检查方法。

（2）通过平时学习和工作当中大脑的表现也能发现。有隐痛的脑组织在用脑时是基本不工作的，所以，如果用脑时容易疲劳。

想问题精力跟不上，进行不下去，学习时学发呆，走神、做小动作就是大脑当中的隐痛在作怪。

因此，如果你不是天才，也不属于无感人群，大脑当中一定有隐痛。

这一点，无论用学习中的表现判断，还是在大脑锻炼的自检中测试，都能得到证实。

四、隐痛是怎样产生的

根据《神经物理学》的原理，隐痛的产生方式有两种。

一是大脑神经组织发育不良或者存有疾病存在。发育不良或者有病的脑组织在传导神经冲动时产生会产生电压积累，电压刺激了脑组织，于是产生隐痛。

二是神经递质供给不足。神经递质供给不足的脑组织使神经冲动的传导停滞，产生电压积累，也会产生隐痛。

五、隐痛的危害

（1）隐痛使大脑的活度降低，大脑功能显现出病态。

（2）隐痛组织所对应的组织器官会出现功能上障碍或者疾病。

（3）隐痛组织所对应的智力功能或者学习功能受到伤害。这是造成孩子学习能力差的主要原因。

（4）由于隐痛的隐蔽性，使人们对隐痛产生的功能性伤害不理解，对隐痛患者造成了二次伤害。

比如，隐痛对学习功能会产生伤害，使孩子的学习功能下降，学习成绩差。但是，由于它不是一种明显的疼痛，人们不能从正面给予理解和帮助，而是给予指责和嘲笑，对孩子的心理造成重大损伤。

对待学习有困难的孩子，不是从根本上寻求去提高大脑的活度，消除隐痛，而是一味地加大学习的强度，让孩子生活在痛苦和厌学的情绪当中。

（5）有隐痛的孩子与没有隐痛的孩子在学习上竞争，就像瘸子与健将赛跑，必败无疑。

（6）在工作中，有隐痛的个体与没有隐痛个体竞争也常常会落在下风。因为他们反应迟缓，思考的深度不足以反映变化的细节，广度不足以覆盖事物的变化过程。

遭受隐痛折磨的孩子

六、如何消除隐痛

如果隐痛是由疾病造成的，比如缺血或者肿瘤，需要进行医学治疗。

如果隐痛不是疾病造成的，锻炼大脑可以提升神经递质的分泌和供给能力，提高大脑的活度,疏导神经电流，从而消除隐痛。

锻炼大脑消除隐痛