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隐痛和大脑活度怎样影响学习能力

来源:原创 | 作者:大脑锻炼馆 | 发布时间: 2021-02-09 | 4822 次浏览 | 分享到:


什么是隐痛

所谓隐痛,就是平时感觉不到,只有在锻炼大脑的可视化状态下进行测试时才能发现的脑组织疼痛。

隐痛的主要特点就是“隐”。“隐”就是平时感觉不到,你不知道大脑是有问题的,而你还把它当中一个正常的组织去使用,要求它达到好的状态。结果就产生了一些你认为不应该的结果。

比如,学习成绩上,你认为你应该与班里的学霸差不多,结果却差很多。


隐痛是怎样产生的

隐痛之所以会“隐”下来,是它们(有隐痛的脑组织)平时基本上不工作,也不传递神经冲动,所以,它就不会把自己的情况告诉你。

在大脑锻炼的自检中,你的意识会强迫它给你传递一个感觉信息,而它不工作,要求它传递信息的电流难以传导出去,就会在它上面集中并产生刺激。当它们受到刺激时,就会给你返回一个病态的感觉,这个感觉就是“痛”。这时的隐痛就不再隐藏,而是变成了一个明确的疼痛。

当你的大脑需要工作时,有隐痛的组织不活跃,甚至不工作。如果你强行对大脑运行,神经电流会在这些不工作的组织内部进行积累,对神经组织产生刺激,此时,隐痛开始发作,产生一些不舒服的感觉,让你学习或者工作时坐不住,听不进去,理解不了,出现走神、疲惫或者困倦的现象。


隐痛与大脑活度的关系

从上面隐痛产生的原因看,隐痛是由于神经细胞不工作,神经电流无法传导出去产生的。这说明隐痛与大脑活度低是共生的。有隐痛,则大脑活度低;大脑活度低,则会有隐痛。

但是,无感人群除外。大脑无感的人,即使大脑活度低,也不会产生隐痛。

隐痛是学习能力的致命杀手。会造成偏科、精力不集中和粗心大意,是学习成绩差的主要原因。

它对人们学习能力伤害范围之广,对社会造成的影响之大难以估量。

按照二八原理来推算,有百分之八十的学生,其学习能力受到了隐痛的损伤和制约。严重的会患上学习困难症和抑郁症。

由于隐痛的隐蔽性,使人们对学习成绩差的孩子产生了诸多误解。有人把它当作一种心理问题或者思想问题,也有人把它当作道德问题。认为孩子不孝顺、不努力、不认真才导致了学习成绩差。

大脑当中有隐痛怎么办

无论课业补习班,还是心理辅导班,或者大脑和记忆的训练班,都无法消除大脑当中的隐痛。只要大脑当中有隐痛,大脑的活度就低,学习能力就差,成绩就不会好。无论你如何努力,采取什么措施都没用。那个瓶颈就在大脑当中,永远无法突破。

有隐痛的孩子与没有隐痛的孩子在学习上竞争,就像瘸子与健将赛跑一样,结果可想而知。

因此,要想提高学习成绩,需要首先消除大脑当中的隐痛,提高大脑的活度。


大脑锻炼法可以针对隐痛组织进行锻炼。它的原理是把思维产生的电流引导到有隐痛的组织上面,对其产生持续的刺激,使神经组织获得神经电流的传导能力,隐痛自然消失。



 


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